Trẻ Em Ở Sơn Mỹ

Cơ quan thực thi pháp luật và/hoặc các dịch vụ bảo vệ trẻ em (CPS) xem xét các báo cáo về lạm dụng và bỏ bê trẻ em. CPS có thể quyết định điều tra các tình huống nghiêm trọng bằng cách nói chuyện với đứa trẻ, gia đình, nhân chứng và người báo cáo. CPS sẽ quyết định có can thiệp hay không để đảm bảo đứa trẻ và gia đình được an toàn. Bất kỳ can thiệp nào CPS cũng sẽ vì lợi ích tốt nhất của trẻ.

Học qua nhiều nguồn tài nguyên khác nhau

Trẻ em Mỹ đang học tiếng Anh có quyền truy cập vào nhiều nguồn tài nguyên khác nhau có thể giúp chúng phát triển các kỹ năng ngôn ngữ của mình. Những tài nguyên này bao gồm sách giáo khoa, khóa học trực tuyến, ứng dụng ngôn ngữ và dịch vụ gia sư.

Sách giáo khoa là nguồn tài nguyên phổ biến được sử dụng trong các chương trình ESL/ELL ở trường học. Sách giáo khoa cung cấp các bài học có cấu trúc bao gồm ngữ pháp, từ vựng và kỹ năng giao tiếp. Chúng cũng bao gồm các bài tập và hoạt động cho phép học sinh thực hành các kỹ năng ngôn ngữ của mình.

Các khóa học trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến như một nguồn tài nguyên để học tiếng Anh. Các khóa học này cung cấp cho sinh viên các lựa chọn linh hoạt và thuận tiện để học theo tốc độ của riêng họ.

Nhiều khóa học trực tuyến cung cấp các bài học tương tác, video và câu đố để giúp học sinh phát triển các kỹ năng ngôn ngữ của mình. Một số khóa học trực tuyến miễn phí, trong khi những khóa học khác yêu cầu phải trả phí.

Đăng ký khóa học online tiếng anh 1 kèm 1 cho bé tại nhà: https://houston123.edu.vn/h123-live/

Thách thức học tiếng anh của trẻ em Mỹ

Học tiếng Anh có thể là một thách thức đối với trẻ em Mỹ nói một ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh ở nhà. Một số thách thức mà họ có thể gặp phải bao gồm:

Hạn chế tiếp xúc với tiếng Anh: Trẻ em nói một ngôn ngữ khác tiếng Anh ở nhà có thể hạn chế tiếp xúc với tiếng Anh bên ngoài trường học. Điều này có thể gây khó khăn cho họ trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ của họ.

Rào cản văn hóa: Trẻ em đến từ các nền văn hóa khác nhau có thể phải đối mặt với các rào cản văn hóa có thể cản trở sự phát triển ngôn ngữ của chúng. Ví dụ, họ có thể có những phong cách hoặc giá trị học tập khác nhau có thể ảnh hưởng đến khả năng học tiếng Anh của họ.

Sự khác biệt về ngôn ngữ: Một số ngôn ngữ có cấu trúc ngữ pháp hoặc cách phát âm khác với tiếng Anh, điều này có thể khiến trẻ khó học tiếng Anh.

Thiếu sự hỗ trợ: Một số trẻ em Mỹ đang học tiếng Anh có thể không nhận được sự hỗ trợ cần thiết ở nhà hoặc ở trường. Điều này có thể khiến họ gặp khó khăn trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ của mình.

Học tiếng Anh là một bước quan trọng đối với trẻ em Mỹ nói một ngôn ngữ khác ngoài tiếng Anh ở nhà. Họ có quyền truy cập vào nhiều phương pháp và tài nguyên khác nhau để học tiếng Anh, bao gồm giáo dục chính quy, hòa nhập, song ngữ, sách giáo khoa, khóa học trực tuyến, ứng dụng ngôn ngữ và dịch vụ dạy kèm.

Tuy nhiên, họ cũng phải đối mặt với những thách thức trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ của mình, bao gồm hạn chế tiếp xúc với tiếng Anh, rào cản văn hóa, sự khác biệt về ngôn ngữ và thiếu sự hỗ trợ.

Bằng cách hiểu những thách thức này và cung cấp hỗ trợ cũng như nguồn lực, trẻ em Mỹ có thể vượt qua những trở ngại này và trở nên thành thạo tiếng Anh, cho phép bé tiếp cận các cơ hội giáo dục.

H123 English Afterschool Center

Gợi ý cho các tổ chức ở Việt Nam

Ba tổ chức mà tôi giới thiệu ở trên đại diện cho hàng chục, hàng trăm các tổ chức tương tự trên toàn nước Mỹ ở cả ba mức độ: cấp nhà nước (liên bang), cấp địa phương và cá nhân. Các tổ chức này không hoạt động một cách rời rạc mà thường hợp tác với nhau để đem đến những dịch vụ tốt nhất cho cộng đồng.

Một điều cần phải nhấn mạnh là các tổ chức phi chính phủ, phi lợi nhuận, các tổ chức tôn giáo như hội thánh và cá nhân đóng một vai trò quan trọng trong việc khỏa lấp các lỗ hổng mà các chương trình hỗ trợ của liên bang không đáp ứng được.

Ở Việt Nam hiện nay chúng ta còn rất thiếu các tổ chức tương tự như vậy, nếu có thì phạm vi hoạt động cũng hạn chế và không phải ai cũng có thể tiếp cận. Có lẽ vì thiếu sự hỗ trợ của các tổ chức xã hội nên việc chăm sóc một đứa trẻ gần như phụ thuộc hoàn toàn vào gia đình với các kinh nghiệm dân gian, truyền miệng là chính.

Các ông bố bà mẹ trẻ đôi khi thiếu những nguồn thông tin tư vấn đáng tin cậy để có những quyết định đúng đắn trong việc nuôi dạy con một cách khoa học.

Tôi nghĩ rằng các cá nhân và tổ chức ở Việt Nam hoàn toàn có thể học tập một số mô hình hiệu quả như trên và điều chỉnh cho phù hợp với hoàn cảnh ở địa phương mình. Ví dụ có một tổ chức nào đó chuyên nhận quần áo trẻ em từ các gia đình và chuyển các quần áo này tới những gia đình khó khăn có con nhỏ. Thay vì cho không chúng ta có thể học tập MLC bằng cách treo bán nhưng với giá rất rẻ. Điều này vừa tránh việc lạm dụng việc tặng đồ miễn phí vừa đảm bảo sự công bằng.

Hoặc các hội phụ nữ, các nhóm bà mẹ có con nhỏ có thể tự thành lập một tổ chức tương tự như PAT đến thăm các gia đình có con, nhất là con đầu lòng. Vừa trao đổi kinh nghiệm vừa hỗ trợ nhau về mặt tinh thần…

Nguồn: thanhnien.vn/Hoàng Khánh Hòa

Là ngôn ngữ chung của thế giới, tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ thiết yếu cho giao tiếp, giáo dục và việc làm. Tại Hoa Kỳ, tiếng Anh là ngôn ngữ chính được sử dụng bởi hầu hết dân số và là ngôn ngữ giảng dạy trong trường học.

Tuy nhiên, không phải tất cả trẻ em ở Mỹ đều nói tiếng Anh như ngôn ngữ mẹ đẻ và đối với các em, học tiếng Anh là một bước quan trọng để thích nghi với hệ thống giáo dục và văn hóa Mỹ. Trong bài viết này, chúng ta sẽ khám phá cách học tiếng anh của trẻ em Mỹ.

Phương pháp học tiếng Anh của trẻ em Mỹ

Trẻ em Mỹ nói một ngôn ngữ khác tiếng Anh ở nhà học tiếng Anh thông qua nhiều phương pháp khác nhau, bao gồm giáo dục chính quy, hòa nhập và song ngữ.

Giáo dục chính quy là phương pháp học tiếng Anh phổ biến nhất cho những người không phải là người bản ngữ ở Mỹ. Hầu hết các tiểu bang yêu cầu các trường công lập cung cấp các chương trình Tiếng Anh như Ngôn ngữ Thứ hai (ESL) hoặc Người học Tiếng Anh (ELL) cho những học sinh nói một ngôn ngữ khác tiếng Anh ở nhà.

Các chương trình này nhằm mục đích giúp sinh viên phát triển các kỹ năng tiếng Anh và giúp họ tham gia đầy đủ vào các hoạt động học thuật. Các chương trình ESL/ELL khác nhau về cấu trúc và cường độ tùy thuộc vào khu học chánh và trình độ thành thạo của học sinh.

Trong một số trường hợp, học sinh được hướng dẫn tiếng Anh chuyên sâu trong vài giờ mỗi ngày trước khi chuyển sang các lớp học bình thường. Trong những trường hợp khác, học sinh được dạy tiếng Anh trong các lớp học bình thường, cùng với những người nói tiếng Anh bản.

Hòa nhập là một phương pháp học tiếng Anh khác liên quan đến việc hòa nhập hoàn toàn vào ngôn ngữ. Các chương trình hòa nhập thường liên quan đến việc học sinh được đặt trong môi trường nói tiếng Anh, chẳng hạn như trường học hoặc cộng đồng, nơi các em được tiếp xúc với tiếng Anh suốt cả ngày.

Các chương trình hòa nhập thường được thiết kế cho những học sinh đã có trình độ tiếng Anh nhất định và muốn trở nên thông thạo hơn. Các chương trình hòa nhập có thể rất căng thẳng, nhưng chúng cũng hiệu quả trong việc giúp học sinh phát triển các kỹ năng tiếng Anh một cách nhanh chóng.

Song ngữ là một phương pháp học tiếng Anh khác liên quan đến việc duy trì sự thông thạo cả tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh. Song ngữ đang trở nên phổ biến hơn ở Mỹ khi mọi người nhận ra lợi ích của việc thành thạo hai ngôn ngữ.

Nhiều trường cung cấp các chương trình song ngữ nhằm phát triển sự thành thạo của học sinh bằng cả tiếng mẹ đẻ và tiếng Anh. Các chương trình này thường liên quan đến việc giảng dạy bằng cả hai ngôn ngữ, với mục tiêu giúp học sinh trở thành người song ngữ và biết chữ.